研思共进，慧教育人——2025 学年第一学期天河区社会中心教研组教研活动

2026年1月8日上午，天河区社会中心教研组于广州市天河实验幼儿园阳光园区开展了2025学年第一学期教研活动。本次活动邀请天河区东圃幼儿园园长叶常青、天河区社会中心教研组成员及沙河元岗教研片的园长、骨干教师共同参与。

天河区社会中心教研组组长、广州市天河实验幼儿园潘卓园长对与会园长、教师表示热烈欢迎，并对此次教研活动作简要的介绍。

随后，社会中心教研组的四位教师分别带来精彩的大班社会活动课例展示。

龙口中路幼儿园 杨秀金老师：《我是时间小主人》

杨老师通过故事《时间去哪儿》引发幼儿对时间管理的思考，引导幼儿理解“要事优先”“松紧有度”的管理方法，并运用图卡操作帮助幼儿在互动中学习合理安排时间。

童睿幼儿园 钟少玉老师：《情绪小怪兽的“和平工厂”》

钟老师以情绪小怪兽为导入，引导幼儿观察情绪、分析原因，并学会问题解决与友好沟通的方法，提升幼儿的社会交往能力。

东圃幼儿园 苏丹娟老师：《口渴的蚂蚁》

苏老师将小蚂蚁与小姑娘互帮互助的故事贯穿活动，使得幼儿萌发对家人、老师、同伴的感激之情，学会用行动表达爱与感恩。

金穗幼儿园 刘翩翩老师：《幸福邮局》

刘老师引导幼儿在活动中撰写“幸福信件”，向身边的人表达感恩，通过分享与交流，让幼儿感受爱与幸福，提升情感表达能力。

课例展示后，四位教师分别就活动设计与教学实施进行了自评分享。她们围绕目标达成度与幼儿现场活动情况进行了深入的剖析和复盘，并分享了活动亮点与改进思考，展现了在实践与反思中不断精进的专业成长姿态。

叶常青园长对四个课例进行了细致点评。她充分肯定了教师们关注幼儿真实问题、创设情境引导思考的教学设计，同时也提出进一步的改进建议，让社会领域活动能真正促进孩子们的社会性发展，并融入幼儿的日常生活与情感体验中。

最后，潘卓园长对本次教研活动进行总结。她表示，幼儿的社会活动需紧扣学前儿童的社会学习与发展核心经验与目标，帮助幼儿作已有经验的提升。她鼓励全体成员继续保持教研热情，深耕实践，共同推动天河区社会教育质量的持续提升。

本次教研活动为教师提供了展示与交流的平台，凝聚了区域教育智慧，夯实了社会领域教学实践根基。教师们在观摩中学习、在反思中精进、在研讨中共进，为天河区学前教育的高质量发展注入新的活力。