根植实验，共享生态 ——记天河区《3—6岁儿童学习与发展指南》实验园结题会

2018年7月12日，天河区《3—6岁儿童学习与发展指南》实验园联合结题会如期在广州市天河实验幼儿园举行。

为推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的落实，完善学前教育管理，优化师资队伍建设，探索具有天河特色的学前教育课程体系，促进学前教育质量提升，广州市天河实验幼儿园、东圃幼儿园、骏景稚乐幼儿园等三家园都参与了申报，通过评审成功确认为“天河区《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园”之一。经过两年的探究和实践，研究项目已初步完成，现三家幼儿园一起进行联合结题。

广州市天河实验幼儿园保教主任罗丽娜代表课题组进行结题汇报工作，从问题的提出、概念界定及相关研究现状、研究设计、研究过程、研究成果、课题效果、应用及推广、思考与总结等部分报告了实验幼儿园整个课题的研究工作开展情况。广东技术师范大学教育科学与技术学院学前教育系主任孙文云副教授、广东第二师范学院教育心理学副教授唐志文博士、广州大学学前教育系赵景辉博士对我园的《自然生态化园本课程建构》分别进行针对课题研究的提问，彭奇志副园长和罗丽娜主任对专家提问进行现场答辩。三位专家一致肯定我园课题研究工作和课题成果，对课题进一步研究和丰富提出了具体化的建议，一致同意课题结题。

课题顺利结题，实验又添新篇，在课题研究中进一步推进了幼儿园课程改革，对自然生态式课程的理解进一步深入，尤其突出的是对“自然”的理解及贯彻，从过去注重自然环境到顺应儿童的天性，让孩子在自然的学习环境中体验和探索，积极实践了“大自然、大社会都是课堂”“顺应幼儿的自然天性，做有灵性的教育”的活教育课程论。