视导赋能，笃行致远 ——记天河实验幼儿园迎接天河区课程视导活动

为深入贯彻教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，落实《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》，依托《广州市幼儿园课程指南（试行）》，《天河区幼儿园园本课程方案编制指引》，树立科学的教育发展观和课程观，进一步加强天河实验幼儿园课程建设，全面提高幼儿园保教质量。在2023年3月29日上午，越秀区教育发展研究院张艳婷老师（正高级）、广州大学学前教育系赵景辉副主任、两位区外专家在天河区学前教育指导中心田美萍副主任、教研员何小丽老师、赖淑娴老师、广州市民政局幼儿园林晓冬园长、广东省军区第四幼儿园庄柳媚园长等区内专家一行6人的陪同下，莅临我园课程建设进行视导工作。同时参加本次视导活动还有沙河元岗教研片片内的各幼儿园园长、骨干老师近50人。本次课程视导包括：视导幼儿园课程实施情况、园长汇报幼儿园课程建设、专家与园长及教师互动、专家指导四个环节。

                                      现场活动展示

专家、园长、老师们现场从班级主题环创、园所环境以及幼儿自主游戏等方面进行了全方位的观摩与视察。从幼儿园的一花一木、处处透露着自然之生态式课程韵味，以儿童为本的自主游戏深深地吸引着来访的客人老师。

孩子们尽情释放天性，无比沉浸在丰富的游戏活动当中。在游戏中所表现出来的积极主动、认真专注、勇于探索的品质，都让在场的专家和老师们纷纷驻足。

专家老师们还参观了我园室内外环境创设，充满幼儿生活气息、学习痕迹、呈现美好生长过程的环境一一呈现，给大家留下了深刻的印象。

园本课程介绍

潘卓园长从我园的《自然之生态式课程》的发展历程、课程背景、课程理念、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面，以及聚焦教师在课程建设中的难点问题，有针对性、持续性的开展研究活动，从而有效推进幼儿园课程研究和探索，更好地促进教师专业成长和园本课程建设的协同发展等方面展开详细的介绍，让在场的专家、园长、老师们对我园的园本课程有初步的认识。

何倩老师从课程故事《你好，蝌蚪》的起源、预设、实施、评价反思等几部分进行总结分享。

专业引领

汇报后，与会专家园长们就本次展示活动共同进行交流和研讨，并对幼儿园课程建设、教师发展、幼儿成长等方面提出了宝贵建议。

专家们对天河实验幼儿园的场景化环境创设、课程实施与建设，扎实的园本教研和取得的阶段性成果表示赞赏与肯定。认为我园在区教育局的推进下，认真将课程游戏化理念落到实处，老师们能够相信儿童的力量，及时追随儿童。同时对幼儿园的自然之生态式课程如何促进幼儿发展提出意见与建议，希望在课程建设当中，要考虑从国家教育部发布的相关条例，严格结合并落实与实施，要从微观的角度去反思、研讨，加强园本课程实施与文化内涵的深层联结。

交流与互动

专家现场解答了我园教师在课程实施过程中存在的困惑，同时给予了专业的指导和相关的改进建议。

本次课程视导活动，是对幼儿园实施课程建设方案的一次总结和反思，同时为我园园本课程建设厘清思路，解惑明晰。天河实验幼儿园将以本次视导为契机，借助学前教育高质量发展的时代背景，进一步深化课程改革，推进园本课程建设，在不断的调整中，促进园所内涵发展。