共赴一场沉浸式的“伴”日体验 ——广州市天河实验幼儿园家长开放日活动

每一份温暖的教育

都从遇见开始

每一次生命的成长

都需要共同期待

心相伴 话成长

共赴一场沉浸式的“伴”日体验

诚挚·邀请

暮春渐远初夏来，一场遇见、一场见证从这里开始！这是一次平凡的上学日，却也是一次不平凡的“伴”日体验。当孩子们知道即将要与爸爸爸妈妈们共渡幼儿园的半日美好时光开心极了。紧接着便同老师一起商量着用心制作邀请函、共同打造温馨而有序的场所、计划与爸爸妈妈玩什么游戏、介绍自己的好朋友给爸爸妈妈们......这是一次小朋友精心为大朋友准备的仪式感，有的令人感动，有的让人捧腹。正是有了孩子们的“头脑风暴”，我园于2023年4月20日至27日陆续组织了家长开放日活动。

共同·见证

轻盈的时光缓缓流过，成长的足迹深深留下。这是一群淘气又可爱的娃娃，时常惹人生气，又时常给人惊喜。让我们放慢脚步，静下心来，与孩子的成长同频共振。

家长会篇

“双向奔赴，共育花开”、“疫情花开，与您相约”“携手同行，静待花开”“‘心’相遇，‘童’成长”“为爱携手，未来可期”......是本次各班老师自选的家长会主题。各级组教师结合小中大不同年龄段孩子的发展目标、本班幼儿发展现状，围绕如何沉浸式地参与幼儿区域自主游戏、如何与幼儿一对一倾听记录、如何更好的幼小衔接、如何做好大班宝贝们的毕业典礼等内容进行分享，做好教育的“传声筒”。

区域自主游戏篇

区域自主游戏是幼儿个别化学习的重要途径，对满足幼儿游戏需要以及促进幼儿身心发展有着重要作用。在区域自主游戏时间中，时间、环境、材料及观察是提高游戏质量、推动幼儿深度学习、促进幼儿发展不可或缺的因素。我园三园区根据幼儿不同年龄特点及园区资源特点在一日生活中为孩子们提供了室内自主游戏活动、户外自主游戏活动及“阳光小世界”混龄活动。本次家长开放日活动中，教师结合《指南》重点向各位家长开放室内自主游戏活动及混龄活动。在沉浸式体验之前，各班老师便已介绍了室内各个游戏区的价值特点、“阳光小世界”混龄游戏活动幼儿游戏路线、各区游戏玩法、观察重点及注意事项。接下来，就是小朋友带着大朋友的精彩内容了。

游戏表征记录篇

《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。教师可以基于班级幼儿当下的兴趣点和经历，借助于表征洞悉幼儿的内心，更有效地支持幼儿有意义学习与发展。家长身临其境地翻阅孩子们的日常记录、与孩子共同游戏、观察孩子的游戏、用心倾听孩子关于游戏的想法，是家园合作的重要途径。

从心·出发

在本次家长开放日活动中，不仅可以近距离观察孩子在幼儿园的学习和生活情况，更能够和孩子一起参与到游戏和表征记录等有趣的活动中。通过这些活动，家长们不仅能够更好地了解孩子的兴趣和特长，更能够与孩子建立更加亲密的联系，感受到孩子成长的快乐和幸福。让我们一起听听家长们的感受吧！