课题做引领 科研促成长 ——记广州市天河实验幼儿园2023年园级课题开题会议
余桂花 | 2023-11-09 |点击数:277课题做引领 科研促成长
为了打造示范性幼儿园，不断提升教师的教科研能力，根据广州市天河实验幼儿园教育科研工作规划，自2023年8月至今，经天河实验幼儿园科研规划领导小组对4个申报的2023年园级小课题申报书反复审核与认证，最终批准3个园级小课题立项。
开题报告 深耕细研
会议伊始，3位课题负责人围绕课题研究目的与意义、研究目标、研究内容、研究方法、具体实施计划、预期成果等方面对课题进行了具体陈述。
《自然之生态式》课程背景下的大班幼儿劳动教育的开展策略研究汇报人：周智俊
《以游戏表征为载体提升小班语言发展实践研究》汇报人：麦展燕
《种植活动中促进大班幼儿深度学习的实践研究》 汇报人：黎海云
专家评议 明晰方向
此次小课题立项的专家团队成员由天河实验幼儿园樊锦凤副园长、彭奇志副园长及魏燕主任组成。评审专家们认真听取了课题开题报告，与小课题主持人进行交流答疑，对各课题组前期准备工作和努力给予充分肯定，并从小课题的名称的表述、研究问题的聚焦性、课题内容的阐述以及课题成果等方面进行了细致评析，在整个研究框架上给出了建设性的指导性意见。
彭奇志副园长肯定了积极参与课题的老师们，并针对三个课题进行了一一点评：
1. 以劳动教育为选题贴合时代背景，报告内容中“不同场景”下的劳动教育，是属于场景还是类型，需要进一步斟酌。
2. 撰写报告的可信度需要进一步拟证：如何获得样本，如有问卷资料需要作出呈现，幼儿的语言表述情况、水平需要有凭证依据。并通过总结相关策略方法，以此证明游戏故事能帮助儿童语言表达的进步。
3. 小课题研究要找准核心概念，并作概念解读，清楚界定研究的范畴。预期成果要考虑达成性等。
颁发证书 砥砺前行
百教不厌，百研不倦。彭园长和樊园长分别为课题组成员们颁发了立项证书，鼓励老师们再接再厉，永攀教育科研的高峰。
课题不仅仅是一个研究项目，更是一次实践和探索。希望通过课题的研究，能够更好地促进幼儿教育事业的发展，为孩子们创造更美好的教育环境。